SEME realiza reunião de alinhamento para fortalecer ações da Primeira Infância em Tarauacá

Tarauacá, 29 de setembro de 2026 — A Prefeitura de Tarauacá, por meio da Secretaria Municipal de Educação (SEME), realizou, na manhã desta terça-feira (29), no auditório do SINTEAC, uma reunião de alinhamento voltada às ações da Primeira Infância na rede municipal de ensino.

O encontro reuniu professores, coordenadores e assessores pedagógicos que atuam no programa, com o objetivo de aprimorar o planejamento, alinhar estratégias pedagógicas e ampliar as ações voltadas ao desenvolvimento integral das crianças.

A Primeira Infância representa uma etapa fundamental para o desenvolvimento infantil, período em que são construídas importantes bases para a aprendizagem e para o desenvolvimento social, emocional e cognitivo. Nesse sentido, a SEME vem promovendo ações voltadas à qualificação do trabalho dos profissionais da educação e ao aprimoramento das práticas pedagógicas destinadas às crianças da rede municipal.

Participaram da reunião o secretário municipal de Educação, Carlos Sousa, e o diretor de Ensino, Ademilton Júnior, que acompanharam as discussões e destacaram a importância do trabalho integrado entre professores, coordenadores e equipe pedagógica.

Durante o encontro, o secretário Carlos Sousa agradeceu aos profissionais pelo empenho e dedicação às ações educacionais e destacou o apoio recebido da gestão do prefeito Rodrigo Damasceno para o desenvolvimento das iniciativas da Secretaria Municipal de Educação.


Segundo o secretário, o compromisso da gestão municipal com a educação tem contribuído para o desenvolvimento das ações da SEME, especialmente aquelas voltadas à Primeira Infância. Ele ressaltou ainda que o trabalho conjunto dos profissionais é essencial para promover avanços na qualidade do atendimento educacional oferecido às crianças do município.

A reunião reforça o compromisso da Prefeitura de Tarauacá e da SEME com a valorização da Primeira Infância, o aprimoramento das práticas pedagógicas e a construção de uma educação voltada ao desenvolvimento integral das crianças.


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